Source: Revista Profissão Docente; v. 22 n. 47 (2022): Publicação Contínua; 01-16 ; Revista Profissão Docente; Vol. 22 No. 47 (2022): Publicação Contínua; 01-16 ; 1519-0919 ; 10.31496/rpd.v22i47

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Constitutionality of the activity hour and its contributions to the continuing education of teachers ; Constitucionalidade da hora-atividade e suas contribuições para a formação continuada dos(as) professores(as)

Authors : Guesser, Silvia Zimmermann Pereira; de Souza Hobold, Marcia

Subjects: Hora-atividade; Trab; Formação continuada

Source: Revista Profissão Docente; v. 22 n. 47 (2022): Publicação Contínua; 01-25 ; Revista Profissão Docente; Vol. 22 No. 47 (2022): Publicação Contínua; 01-25 ; 1519-0919 ; 10.31496/rpd.v22i47

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Formação docente de professores e as tecnologias assistivas para o desenvolvimento integral do aluno com deficiência

Authors : Isabel Ferreira, Rejane; Carla Rodrigues de Oliveira, Bruna

Subjects: formaçao de professores; educação integral; tecnologias assistivas

Source: Revista Profissão Docente; v. 22 n. 47 (2022): Publicação Contínua; 01-12 ; Revista Profissão Docente; Vol. 22 No. 47 (2022): Publicação Contínua; 01-12 ; 1519-0919 ; 10.31496/rpd.v22i47

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Educação Integral: contribuições epistemológicas para a construção do conceito

Authors : Freitas, Patricia

Subjects: epistemologia; educação integral; formação do Homem

Source: Revista Profissão Docente; v. 22 n. 47 (2022): Publicação Contínua; 01-27 ; Revista Profissão Docente; Vol. 22 No. 47 (2022): Publicação Contínua; 01-27 ; 1519-0919 ; 10.31496/rpd.v22i47

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Uma análise de concursos públicos sob a perspectiva dos saberes docentes de Tardif

Authors : Silva, Rodrigo Herman; Resende, Marilene Ribeiro; Vieira, Vania Maria Oliveira

Subjects: Ensino médio integrado; Formação docente; Concurso público

Source: Revista Profissão Docente; v. 21 n. 46 (2021): V21 N46 - Publicação Contínua; 01-16 ; Revista Profissão Docente; Vol. 21 No. 46 (2021): V21 N46 - Publicação Contínua; 01-16 ; 1519-0919 ;

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A formação contínua de professoras/es universitárias/os: afecções, afetos, emoções e sentimentos das perejivaniia docentes

Authors : Coelho, Grasiela Maria de Souza; Longarezi, Andréa Maturano

Subjects: Formação contínua; Docência universitária; Perejivaniia

Source: Revista Profissão Docente; v. 21 n. 46 (2021): V21 N46 - Publicação Contínua; 01-28 ; Revista Profissão Docente; Vol. 21 No. 46 (2021): V21 N46 - Publicação Contínua; 01-28 ; 1519-0919 ;

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Formação de professores na perspectiva da complexidade: um estado da arte

Authors : Farias, Priscila Moreira Silva de; Pinheiro, Rosa Aparecida

Subjects: Estado da arte; Complexidade; Formação

Source: Revista Profissão Docente; v. 21 n. 46 (2021): V21 N46 - Publicação Contínua; 01-21 ; Revista Profissão Docente; Vol. 21 No. 46 (2021): V21 N46 - Publicação Contínua; 01-21 ; 1519-0919 ;

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Programa Residência Pedagógica no período remoto: um estudo de caso em Manaus-AM

Authors : Jesus, Aline Samara Lima de; Yamaguchi, Klenicy Kazumy de Lima

Subjects: Formação de professores; Educação; Covid-19

Source: Revista Profissão Docente; v. 21 n. 46 (2021): V21 N46 - Publicação Contínua; 01-14 ; Revista Profissão Docente; Vol. 21 No. 46 (2021): V21 N46 - Publicação Contínua; 01-14 ; 1519-0919 ;

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